Séquence n°5 - Préparons un voyage dans l'Espace
I) Un voyage dans l'Espace, cela se prépare!
Activité n°16 Partie n°1 - "Étudions l'Espace avant d'y aller"
Compétences travaillées:
- Organiser son travail en coopérant (D2)
- Effectuer des recherches sur internet (D2)
- Utiliser des outils numériques pour communiquer ses résultats (D2)
Activité n°16 Partie n°1 - "Étudions l'Espace avant d'y aller"
Compétences travaillées:
- Organiser son travail en coopérant (D2)
- Effectuer des recherches sur internet (D2)
- Utiliser des outils numériques pour communiquer ses résultats (D2)
Activité n°16 Partie n°2 - "Étudions l'Espace avant d'y aller"
Compétences travaillées:
- Communiquer à l’oral (D1)
- Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats, le dictaphone (D2)
Compétences travaillées:
- Communiquer à l’oral (D1)
- Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats, le dictaphone (D2)
Bilan de l'activité n°16:
L’Univers contient des centaines de milliards de galaxies qui contiennent chacune des centaines de milliards d’étoiles. Sa taille est aujourd’hui encore inconnue et on ne sait pas s’il a des limites. Tous les astres qui composent l’Univers sont en perpétuel mouvement.
La galaxie dans laquelle notre système solaire se trouve se nomme « Voie lactée » et l’étoile autour de laquelle nous tournons est le Soleil.
Le système solaire est principalement constitué d’une étoile, le Soleil et de huit planètes tournant autour.
Rappel : « Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nuage »
La planète Terre est équipée d’un seul satellite naturel appelé la Lune et de milliers de satellites artificiels.
L’Univers contient des centaines de milliards de galaxies qui contiennent chacune des centaines de milliards d’étoiles. Sa taille est aujourd’hui encore inconnue et on ne sait pas s’il a des limites. Tous les astres qui composent l’Univers sont en perpétuel mouvement.
La galaxie dans laquelle notre système solaire se trouve se nomme « Voie lactée » et l’étoile autour de laquelle nous tournons est le Soleil.
Le système solaire est principalement constitué d’une étoile, le Soleil et de huit planètes tournant autour.
Rappel : « Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nuage »
La planète Terre est équipée d’un seul satellite naturel appelé la Lune et de milliers de satellites artificiels.
Tu souhaites retravailler cette activité n°16 ou en savoir plus? Consulte les documents/vidéos ci-dessous.
Exercice de réinvestissement associé à l'activité n°16:
exo_a16.pdf |
Bilan de l'exercice associé à l'activité n°16:
L'unité astronomique (notée U.A) est une unité de distance adaptée au monde de l'infiniment grand. Elle correspond à la distance Soleil -Terre: 1U.A = 150 000 000km
L'unité astronomique (notée U.A) est une unité de distance adaptée au monde de l'infiniment grand. Elle correspond à la distance Soleil -Terre: 1U.A = 150 000 000km
Activité n°17 - "Quels sont les effets d'un voyage dans l'Espace sur le corps de l'astronaute?"
Compétences travaillées:
- S’informer à partir d’un article sur internet (D2)
- Pratiquer l’éducation à la santé (D3)
Compétences travaillées:
- S’informer à partir d’un article sur internet (D2)
- Pratiquer l’éducation à la santé (D3)
Ensemble de documents à utiliser pour effectuer l'activité n°17:
Bilan de l'activité n°17:
On ne s'improvise pas astronaute. Il faut préparer son corps à supporter les nombreux effets du manque de pesanteur dans l'Espace ( = la gravité est moins forte, on ne pèse plus grand chose dans l'Espace).
La perte musculaire, les problèmes rénaux, la déformation de la colonne vertébrale, la baisse de la vue ainsi que l'altération du système immunitaire par l'exposition plus intenses aux radiations sont quelques effets cités dans cette activité. Pratiquer 2h de sport par jour permet à l'astronaute en mission de limiter ces effets.
On ne s'improvise pas astronaute. Il faut préparer son corps à supporter les nombreux effets du manque de pesanteur dans l'Espace ( = la gravité est moins forte, on ne pèse plus grand chose dans l'Espace).
La perte musculaire, les problèmes rénaux, la déformation de la colonne vertébrale, la baisse de la vue ainsi que l'altération du système immunitaire par l'exposition plus intenses aux radiations sont quelques effets cités dans cette activité. Pratiquer 2h de sport par jour permet à l'astronaute en mission de limiter ces effets.
II) Paré pour le décollage de la navette spatiale? En route vers l'Espace!
Activité n°18 - "Quelle est l'évolution de la vitesse de la navette lors du décollage? "
Compétences travaillées:
- S'informer à partir d'un graphique (D1)
- Réaliser un calcul de vitesse (D4)
Activité n°18 - "Quelle est l'évolution de la vitesse de la navette lors du décollage? "
Compétences travaillées:
- S'informer à partir d'un graphique (D1)
- Réaliser un calcul de vitesse (D4)
Bilan de l'activité n°18:
La vitesse est une grandeur qui caractérise le mouvement d’un objet d'étude. Elle est souvent calculée en mètre par seconde (m/s) ou en kilomètre par heure (km/h).
On la calcule avec la distance parcourue d et la durée du parcours t:
v= d/t
- Le mouvement d'un objet est accéléré lorsque sa vitesse augmente.
- Le mouvement d'un objet est décéléré lorsque sa vitesse diminue.
- Le mouvement d'un objet est uniforme lorsque sa vitesse reste constante.
La vitesse est une grandeur qui caractérise le mouvement d’un objet d'étude. Elle est souvent calculée en mètre par seconde (m/s) ou en kilomètre par heure (km/h).
On la calcule avec la distance parcourue d et la durée du parcours t:
v= d/t
- Le mouvement d'un objet est accéléré lorsque sa vitesse augmente.
- Le mouvement d'un objet est décéléré lorsque sa vitesse diminue.
- Le mouvement d'un objet est uniforme lorsque sa vitesse reste constante.
Exercice de réinvestissement associé à l'activité n°18:
exo_a18.pdf |
Bilan de l'exercice associé à l'activité n°18:
La chronophotographie est une technique photographique qui consiste à superposer une succession de photographies prises en mode rafale. Elle permet d'étudier l'évolution de la vitesse d'un objet d'étude et pourquoi pas de calculer la vitesse moyenne de l'objet d'étude comme dans l'exercice.
La chronophotographie est une technique photographique qui consiste à superposer une succession de photographies prises en mode rafale. Elle permet d'étudier l'évolution de la vitesse d'un objet d'étude et pourquoi pas de calculer la vitesse moyenne de l'objet d'étude comme dans l'exercice.
III) Peut-on être à la fois mobile et immobile dans la capsule Soyouz ?
Activité n°19 - "Etude de l'astronaute en voyage dans la capsule Soyouz"
Compétence travaillée:
- Se repérer dans l'Espace (D5)
Activité n°19 - "Etude de l'astronaute en voyage dans la capsule Soyouz"
Compétence travaillée:
- Se repérer dans l'Espace (D5)
Bilan de l'activité n°19:
Le mouvement d'un objet d'étude peut être vu et décrit différemment suivant la position de l'observateur (= point de vue). Voilà pourquoi on dit qu'on peut être à la fois mobile et immobile. Il est donc très important de préciser d'où on observe le mouvement lorsqu'on décide de le décrire. Ce phénomène se nomme "la relativité du mouvement".
Le mouvement d'un objet d'étude peut être vu et décrit différemment suivant la position de l'observateur (= point de vue). Voilà pourquoi on dit qu'on peut être à la fois mobile et immobile. Il est donc très important de préciser d'où on observe le mouvement lorsqu'on décide de le décrire. Ce phénomène se nomme "la relativité du mouvement".
Contrat de révision S5: