Séquence n°6 - "Comment l'Homme utilise-t-il l'énergie dans son habitat ?"
I) Quels sont les types et sources d'énergie mis en jeu dans une habitation ?
Activité n°17: "L'énergie dans nos habitations"
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité :
- Faire des recherches informatiques
- Communiquer à l'aide d'une carte mentale
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité :
- Faire des recherches informatiques
- Communiquer à l'aide d'une carte mentale
Eléments donnés en classe, à utiliser pour la création de la carte mentale demandée dans l'act 17:
Carte mentale sur l'énergie utilisée dans notre habitation:
II) Quels types de conversions d'énergie rencontre-t-on dans une habitation ?
Activité n°18 Partie 1 : "Conversions d'énergie dans une habitation"
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétence travaillée lors de cette activité:
- M'informer à partir d'une animation (image rendue interactive)
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétence travaillée lors de cette activité:
- M'informer à partir d'une animation (image rendue interactive)
Clique ci-dessous pour découvrir l'activité n°18:
Tableau à compléter dans l'activité n°18:
Activité n°18 Partie 2 : "Chaîne énergétique d'un chauffe-eau solaire"
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité:
- Repérer l'information utile dans un document
- Communiquer à l'aide d'une chaîne énergétique
Activité à réaliser en groupe, dans la salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité:
- Repérer l'information utile dans un document
- Communiquer à l'aide d'une chaîne énergétique
Bilan de l'activité n°18:
Dans une habitation, il est courant d'utiliser des objets dans lesquels a lieu une conversion d'énergie
Exemples: une ampoule convertit l'énergie électrique en énergie lumineuse, un panneau solaire photovoltaïque convertit l'énergie solaire en énergie électrique...
Pour décrire d'un point de vue énergétique une situation donnée, on utilise une représentation particulière appelée chaîne énergétique dans laquelle figure les conversions d'énergie considérées.
Pour cela on utilise les symboles suivants que l'on complète :
Dans une habitation, il est courant d'utiliser des objets dans lesquels a lieu une conversion d'énergie
Exemples: une ampoule convertit l'énergie électrique en énergie lumineuse, un panneau solaire photovoltaïque convertit l'énergie solaire en énergie électrique...
Pour décrire d'un point de vue énergétique une situation donnée, on utilise une représentation particulière appelée chaîne énergétique dans laquelle figure les conversions d'énergie considérées.
Pour cela on utilise les symboles suivants que l'on complète :
III) Comment limiter ma consommation d'énergie à la maison?
Activité n°19: "Comment limiter ma consommation d'énergie à la maison?"
Activité à réaliser en groupe, en salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité :
- Communiquer à l'aide d'une affiche
- Adopter un comportement éthique et responsable : Education au développement durable
Activité n°19: "Comment limiter ma consommation d'énergie à la maison?"
Activité à réaliser en groupe, en salle informatique
Compétences travaillées lors de cette activité :
- Communiquer à l'aide d'une affiche
- Adopter un comportement éthique et responsable : Education au développement durable
act_n°19_-comment_limiter_ma_consommation_denergie_a_la_maison.pdf |
Vidéo sur la consommation d'énergie à la maison:
Correction de l'activité n°19: Voici quelques affiches
Bilan de l'activité n°19 :
Réduire ma consommation d’énergie est un enjeu financier mais surtout un enjeu environnemental:
La raréfaction des ressources, la hausse de la température moyenne de la planète et la pollution sont sources de préoccupation.
Pour économiser l’énergie, je dois avant tout adopter un comportement économe:
-Je fais attention à la façon dont je chauffe ma maison
-Je fais attention à l’utilisation de l’eau chaude
-J’éteins la lumière et tout appareil électrique lorsque je n’en ai pas besoin (pas de mode veille)
-Je lave le linge à basse température
-J’utilise le mode éco du lave vaisselle…
Réduire ma consommation d’énergie est un enjeu financier mais surtout un enjeu environnemental:
La raréfaction des ressources, la hausse de la température moyenne de la planète et la pollution sont sources de préoccupation.
Pour économiser l’énergie, je dois avant tout adopter un comportement économe:
-Je fais attention à la façon dont je chauffe ma maison
-Je fais attention à l’utilisation de l’eau chaude
-J’éteins la lumière et tout appareil électrique lorsque je n’en ai pas besoin (pas de mode veille)
-Je lave le linge à basse température
-J’utilise le mode éco du lave vaisselle…
Activité n°20 : "Jeu de rôle sur la gestion de l'énergie"
Activité à réaliser en groupe, à l'aide de matériel permettant d'enregistrer la voix Jeu de rôle à organiser au sein de la classe Compétences travaillées lors de cette activité: - Communiquer à l'oral - Fonder mes choix sur des arguments scientifiques - Adopter un comportement éthique et responsable : Education au développement durable - Un groupe d'élèves joue le rôle d'acteurs d'une association de défense de la nature et de l'environnement - Un groupe d'élèves joue le rôle des représentants de la municipalité - Un groupe d'élèves joue le rôle des défenseurs des énergies habituelles que nous connaissons et utilisons depuis pas mal de temps: l'énergie nucléaire et l'énergie fossile - Un groupe d'élèves joue le rôle des journalistes en interviewant les trois groupes présentés ci-dessus |
Description du projet "VILLA BOISÉE":
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Énoncé de l'activité n°20:
act_n°20_modif_-jeu_de_roles_sur_la_gestion_de_lenergie.pdf |
DM n°5 sur l'énergie: A faire à l'aide d'internet
Clique ci-dessous pour découvrir l'énoncé. Attention, ce travail n'est pas à faire à la dernière minute!
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dm_n°5-_s6_4eme.pdf |
contrat_de_révision_s6.pdf |